活动主题：

文明餐桌，从我做起

参加对象：

高二（6）班

活动目标：

以提高学生文明素质和社会文明程度为目标，以“不乱扔剩饭菜、有序文明就餐”为标准，大力普及餐桌文明知识、推广餐桌文明礼仪和文明用语，倡导节约用餐行为、养成勤俭节约的好习惯。

活动方式：

1．发集：学生分成若干小组，深入校园调查、收集餐桌浪费资料。

2．探究：查阅相关资料，寻找解决方案。

活动步骤：

（一）宣传发动阶段

各班要倡导节约节俭美德，普及餐桌文明知识，明确“文明餐桌”的标准就是“不乱扔剩饭菜、有序文明就餐”，为全面开展“文明餐桌”行动做好思想发动。号召学校师生积极参与到“文明餐桌”行动中来，并通过自己向亲朋好友进行更广泛的倡导发动。

（二）全面展开阶段：

 1.主题班会：要求就餐有序文明，不到操场走廊饮用，尽量做到不剩，饮用完的牛奶盒要扔入垃圾桶；

    2.选出一名“文明餐桌”行动监督员，接受培训，讲文明用语，主动引导学生文明就餐。

 3.安排劝导员及时跟踪班级“文明餐桌”开展情况，并列入“每周礼仪”和“八项常规评比”，每周进行一次反馈。

（三）总结评比阶段

班级认真总结“文明餐桌”行动经验做法，不断探索完善创建“文明餐桌”的办法。提倡对于行动积极、效果明显，示范作用突出的小组和个人予以表彰。

活动形式 ：

1.主题班队会：《文明餐桌，从我做起》。

2.发放倡议书和《致家长的一封信》。

3.文明餐桌评比活动。

4.班级出一期“文明餐桌”主题黑板报。

5.卫生室开展一次“文明用餐与健康”的主题讲座。

活动要求：

    1.为确保这一活动落在实处，班级成立了相应的组织机构，落实责任、精心组织，确保活动顺利开展。

2.班级要召开动员会，广泛发动，深入宣传加强学校、家庭、社区的联系和沟通。

3.班级要贴近学生实际，使他们能理解、能学习、能提高，真心实意的变为学生的自觉行动。发挥他们体育与健康、品德与生活、品德与社会学科的重要作用。